TALLER TGS

1) Determine el objetivo del sistema.

El centro de teleinformática y producción industrial del Sena cauca tiene como objetivo brindar los servicios de tecnología de la información, que a través del emprendimiento y empresarismo soporte la creación y consolidación de empresas de base tecnológica en el departamento del cauca.

2) Delimite el sistema estableciendo una frontera basada en su límite de interés.

El sistema de formación profesional esta divido por el centro agropecuario, el centro de teleinformática y producción industrial y el centro de comercio y servicio por lo tanto el límite de interés es la prestación de los servicio de telecomunicaciones.

3) Enuncie y especifique los componentes  del sistema como unidades funcionales del mismo.
Los componentes del sistema son: certificación de puntos de cableado estructurado en cobre y fibra óptica, Diseño de soluciones software, Diseño de sistemas de cableado estructurado, Diseño de soluciones para telefonía IP, Diseño de soluciones en telecomunicaciones, Asesorías en emprendimiento empresarial.

4) Establezca un listado de relaciones existentes entre los elementos del sistema.
* Conexiones de cable utp entre los diferentes dispositivo.*Conexión de fibra óptica.*Conexiones inalámbricas.*Conexiones de telefonía ip.

5) Defina las características del entorno ambiente o contexto del sistema.
* Las instalaciones están ubicadas en las afueras de la Ciudad de Popayán* Es un ambiente muy ecológico.* Cuenta con buen espacio para guardad o mantener los equipos o elementos  que hacen parte del sistema.* Cuentan con buena ventilación.

SEGUNDA PARTE: ENFOQUE INGENIERIA

1) Defina y explique los conceptos descubrimiento, invención e innovación, diferenciándolos y dando ejemplos de cada uno.
*Descubrimiento: Es un hallazgo o el encuentro de algo que era oculto, secreto o desconocido .

Ejemplos: El descubrimiento de un dinosaurio de gran tamaño bajo el centro comercial ha asombrado a los vecinos, descubrimiento de América

*Invención: Es la creación de un objeto, producto, teoría o proceso que implica siempre la alteración de determinada materia o materiales .

Ejemplos: Relojes, maquinas embotelladoras, plásticos, tintas.

*Innovación: Refiere a aquel cambio que introduce alguna novedad o varias. Cuando alguien innova aplica nuevas ideas, productos, conceptos, servicios y prácticas a una determinada cuestión, actividad o negocio, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad .

Ejemplos: Televisor blanco y negro a televisor con color, Mp3 a Mp4,

2) Consulte los conceptos y determina las diferencias entre especificidades de técnica, tecnología e ingeniería.
Concepto de técnica: Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc .

Concepto de tecnología: Es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie .

La diferencia entre técnica, tecnología e ingeniería es la técnica es la manera que se realiza algo, la tecnología busca satisfacer las necesidades del ser humano y la ingeniería es como se realiza una actividad determinada

3) Explique porque el estudio sistémico es el más apropiado a la aplicación de tecnología.

Es apropiado porque nos permite dividir un todo y lograr un objetivo el cual es propio de la tgs.

4) Consulte y defina con sus propias palabras que es  la ingeniería de sistemas.

La ingenieria de sistemas nos permite estudiar e interpreta la realidad, Profesional que mediante el uso de conocimientos y técnicas científicas aplicadas relaciona elementos entre sí, para lograr un objetivo

TALLE TGS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

1. Elabore una lista de 10 situaciones que considere que son un sistema y porque.

* El cuerpo humano
* El sistema integrado de metro linea
* Una biblioteca 
* El sistema solar
*Un Celular Smartphone
* El Internet 
*Un circuito Eléctrico
*Una universidad 
*Un colegio
*Un banco

Todos estos son sistemas porque cada uno tiene entradas de datos unos procesados donde se calculan estados pendientes y por ultimo tienen salidas como reporte de datos.

2. Tome la lista anterior un sistema y analice cuidadosamente cuales serian sus objetivos paramentros, subsistemas, limites, entradas y salidas; y si es un sistema abierto o cerrado.

UN CELULAR SMARTPHONE

OBJETIVO: Es permitir la comunicación entre dos personas ya sea por medio de una llamada o un mensaje instantáneo como whatsapp o messenguer

PARÁMETROS: Facilidad en la comunicación.

SUBSISTEMAS:Realizar grupos de conversación ya sea por medio del whatsapp o el messenguer para así poder realizar mas fácil la comunicación.
 


LIMITES:Sus limites están sujetos en que tan moderno sea este dispositivo y a la capacidad de la señal del operador de telefonía ya sea claro movistar o tigo.

ENTRADAS: La entrada se obtiene al ingresar un usuario nuevo, al crear una nueva conversación en los diferentes chats.

SALIDA: Cuando realizamos una llamada enviamos un mensaje o simplemente realizamos una descarga por Internet.

SISTEMA CERRADO: Porque ya comprado el equipo no existe ninguna interacción con el usuario


3.Analice el sistema que esta estudiando pertenece o forma parte de un sistema mayor (suprasistema) y cual seria 

Si forma parte de un suprasistema porque primero este dispositivo es comodidad  a nivel mundial y porque pertenece a un medio de comunicación de voz e Internet.

4. Independientemente de la complejidad de un sistema, los elementos básicos de un sistema son funcional y operacionalmente los mismos, entrada proceso y salida.
Describa los siguientes sistemas, en funcion de estos tres elementos:

EMPRESA:
Entrada: Datos generales de empleados, proveedores, clientes, Facturación etc.
Proceso: El registro de la información recibida.
Salida: El reporte del estado de la empresa.

MICRO COMPUTADOR:

Entrada: Datos del usuario y documentos guardados en este.
Proceso:Permitir accedes a la información almacenada.
Salida: Imprimir estos archivos o poderlos enviar por correo electrónico.

NOMINA:

Entrada: Datos de todos los empleados y las labores que realizan.
Proceso: Sacar el total del sueldo de cada empleado con descuentos incluidos.
Salida: Pago de esta nomina ya sea por cuenta bancario, cheques o caja menor.


5. Describa un sistema donde hubiera observado un deterioro en su estructura con el paso del tiempo. Que puede argumentar para que dicho sistema sufra tal decaimiento o condición de desorden.


El sistema atmosférico con el paso de los años se ha ido deteriorando y su condición de decaimiento esta dado por la contaminación de hay estamos sufriendo consecuencias como el calentamiento global.

6. Cual de las siguientes puede ser considerado como dato de retroalimentacion para alguien que conduce un automóvil y porque? 

 a. Rotulo llevado por un caminante con la indicación a la costa.
 b. Lectura de cuentakilómetros.
 c. Luz Roja de parada

la a porque con este dato el sabe hacia donde se dirije

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

                     AMBIENTE 

Se refiere al área de sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema. En lo que a complejidad se refiere, nunca un sistema puede igualarse con el ambiente y seguir conservando su identidad como sistema.

EJEMPLO

Estamos en clase, en un curso de Formación Profesional Ocupacional. Los alumnos acceden voluntarios a formarse, cada uno de ellos por causas e intereses diferentes, expectativas distintas y tal vez, incluso, de profesiones y ambientes dispares. Pues bien, todos ellos provienen de un ambiente, cada cual del suyo, y al mismo tiempo con características muy similares, ya que todos son producto de una civilización occidental, ven la misma televisión, se han educado en escuelas similares y con un sistema muy parecido…

El contexto individual ha marcado diferentemente a los alumnos, y al mismo tiempo el contexto social los puede tener homogeneizados, por lo menos en parte. También puede darse el caso de que haya alumnos marroquíes, rumanos, etc., en los cuales el contexto social ya cambia sustancialmente. Pues bien, estos alumnos provienen de un contexto, y son al mismo tiempo entradas de un sistema abierto: El curso de formación.

ATRIBUTO

Se entiende por atributo las características y propiedades estructurales o funcionales que caracterizan las partes o componentes de un sistema.

EJEMPLO

Los  diferentes campo que conforman las tablas de una base de datos como nombre teléfono apellido entre otros.

CIBERNETICA

Se trata de un campo interdisciplinario que intenta abarcar el ámbito de los procesos de control y de comunicación (retroalimentación) tanto en máquinas como en seres vivos.

EJEMPLO

La jerarquía de una empresa.

CONGLOMERADO

Cuando la suma de las partes, componentes y atributos en un conjunto es igual al todo, estamos en presencia de una totalidad desprovista de sinergia, es decir, de un conglomerado.

EJEMPLO

Cuando seleccionamos una parte de la población para realizar algún estudio científico.

HOMEOSTASIS

 Este concepto está especialmente referido a los organismos vivos en tanto sistemas adaptables. Los procesos hemostáticos operan ante variaciones de las condiciones del ambiente, corresponden a las compensaciones internas al sistema que sustituyen, bloquean o complementan estos cambios con el objeto de mantener invariante la estructura sistémica, es decir, hacia la conservación de su forma. La mantención de formas dinámicas o trayectorias se denomina homeorrosis (sistemas cibernéticos).

EJEMPLO

La empresa x empieza a tener un crecimiento tanto en ventas como estructural mente, la cantidad de trabajadores no son suficientes para cubrir esta demanda, la empresa necesitara contratar mas personal para así no perder su funcionalidad y cumplir objetivamente con esta demanda.

ENTROPIA 

El segundo principio de la termodinámica establece el crecimiento de la entropía, es decir, la máxima probabilidad de los sistemas es su progresiva desorganización y, finalmente, su homogeneización con el ambiente. Los sistemas cerrados están irremediablemente condenados a la desorganización.

EJEMPLO

La institución educativa por el cual tiende al desorden ya que los alumnos para hacerse sentir buscan la manera de ejercer travesuras que generan cierto desorden en determinado tiempo y lugar .Es el clima institucional, sino hay un buen clima entre docente, alumnos y padres de familia no se puede trabajar en conjunto y eso va desgastando a la institución . Los profesores contratados al faltar a clases hace que el rendimiento de los alumnos baje.El bulling

EQUIFINALIDAD

 Se refiere al hecho que un sistema vivo a partir de distintas condiciones iniciales y por distintos caminos llega a un mismo estado final. El fin se refiere a la mantención de un estado de equilibrio fluyente

EJEMPLO

Una empresa se plantea como objetivo disminuir su ciclo de conversión de efectivo y para lograrlo puede tomar varias decisiones como:Reducir el periodo de conversión de inventarios,Reducir el periodo de conversión de las cuentas por cobrar, Aumentar el periodo de conversión de las cuentas por pagar.

CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS

ENFOQUE EPISTEMOLOGICO Y ENFOQUE EMPIRICO

ENFOQUE EMPÍRICO

•      Examinar  el  universo  empírico  y  tomar

fenómenos particulares en diferentes disciplinas y plantear modelos teóricos generales

Particular => General

EJEMPLO

1. TEORIA DE LA INFORMACION

ENFOQUE EPISTEMOLOGICO

•      Plantear una jerarquía de sistemas y

aplicarla según el caso específico de estudio General => Particular

La jerarquía está formada por los siguientes niveles:

Nivel 1       Sistemas estáticos

Nivel 2       Sistemas dinámicos simples

Nivel 3       Sistemas cibernéticos simples

Nivel 4       Sistemas abiertos

Nivel 5       Sistema genético – societario

Nivel 6       Sistema animal

Nivel 7       Sistema humano

Nivel 8       Sistema social

Nivel 9       Sistemas trascendentes

EJEMPLO

1. JERARQUÍA ORGANIZACIONAL DE UNA EMPRESA

2.MANDO POLICIAL

ENFOQUE CLASICO y ENFOQUE SISTEMATICO

Enfoque clásico	Enfoque Sistémico
Reduccionismo	Síntesis
Reduccionismo:	Expansionismo:
Descomposición y reducción de algo	Todo fenómeno hace parte de uno
a sus elementos fundamentales y	mayor; evalúa el desempeño del
simples	sistema en relación con el que lo
Consecuencia: Diversidad de	contiene; no negar la constitución en
ciencias	partes
VISIÓN ORIENTADA	VISIÓN ORIENTADA
A LOS ELEMENTOS	AL TODO
Pensamiento analítico:	Pensamiento sistémico:
Análisis: Descomponer el todo en sus	Síntesis: Un sistema se explica como
partes simples, independientes e	parte de uno mayor y en términos
indivisibles; permite explicar las cosas	del papel que desempeña; el interés
con más facilidad, y luego integrar la	de su utilización consiste en unir las
descripción de cada una de las	cosas
partes
Mecanicismo:	Teleología:
El principio de la relación Causa –	El principio de la relación Causa –
Efecto, es necesario y suficiente para	Efecto, es necesario pero no
explicar un fenómeno	suficiente para explicar un fenómeno
Determinismo:	Probabilismo:
Explicación del comportamiento por	Estudio del comportamiento
la identificación de las causas	orientado al logro de objetivos,
	relación entre variables y fuerzas
	recíprocas, considera el todo como
	diferente de sus partes

EJEMPLO ENFOQUE CLASICO

1 . Teorema fundamental de la aritmética es la afirmación de que todo entero natural no nulo se puede descomponer como un producto de factores primos de forma única.

EJEMPLO ENFOQUE SISTEMÁTICO

1. CONTINENTE AMERICANO

SISTEMAS

¿QUE ES UN SISTEMA?

Distintos autores han definido el concepto de Sistema, las definiciones se diferencian básicamente por el aspecto sobre el cual se hace énfasis:

•      Conjunto de partes coordinadas y en interacción para alcanzar un objetivo

•      Grupo de partes que interactúan bajo las influencias de fuerzas en alguna interacción definida

•      Totalidad distinguible en un entorno o ambiente en el cual interactúa, compuesta a su vez de elementos que interactúan también

•      Todo aquello que tiene un objetivo

•      Grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado

•     Un todo integrado cuyas propiedades esenciales surgen de las relaciones entre sus partes

•     Un grupo de componentes interrelacionados que trabajan en conjunto hacia una meta común mediante la aceptación de entradas y generando salidas en un proceso de transformación organizado

DEFINICIÓN GENERAL

Conjunto de elementos dinámicamente relacionados entre sí, que realizan una actividad para alcanzar un objetivo, operando sobre entradas y proveyendo salidas procesadas. Se encuentra en un medio ambiente y constituye una totalidad diferente de otra.

EJEMPLOS 

1. METRO DE MEDELLIN

2. SISTEMA DE CIRCUITO CERRADO